幼儿园两个班的小朋友在排队时混在了一起，每位小朋友都知道自己是否与前面一位小朋友同班，请你帮忙把同班的小朋友找出来。

小朋友的编号是整数，与前一位小朋友同班用 Y 表示，不同班用 N 表示。

输入描述：输入为空格分开的小朋友编号和是否同班标志，比如：

6/N 2/Y 3/N 4/Y

P3022.分班(100分)

1000ms

Difficulty: 2

所属公司 : 华为od

算法与标签>模拟

题目描述

幼儿园两个班的小朋友在排队时混在了一起，每位小朋友都知道自己是否与前面一位小朋友同班，请你帮忙把同班的小朋友找出来。

小朋友的编号是整数，与前一位小朋友同班用 $Y$ 表示，不同班用 $N$ 表示。

输入为空格分开的小朋友编号和是否同班标志。

比如： $6/N$ $2/Y$ $3/N$ $4/Y$ ，表示 $4$ 位小朋友， $2$ 和 $6$ 同班， $3$ 和 $2$ 不同班， $4$ 和 $3$ 同班。

其中，小朋友总数不超过 $999$ ，每个小朋友编号大于 $0$ ，小于等于 $999$ 。

不考虑输入格式错误问题。

输出为两行，每一行记录一个班小朋友的编号，编号用空格分开，且：

编号需按照大小升序排列，分班记录中第一个编号小的排在第一行。

若只有一个班的小朋友，第二行为空行。

若输入不符合要求，则直接输出字符串 $ERROR$ 。

输入

1/N 2/Y 3/N 4/Y

输出

1 2
3 4

说明

$2$ 的同班标记为 $Y$ ，因此和 $1$ 同班。

$3$ 的同班标记为 $N$ ，因此和 $1$ 、 $2$ 不同班。

$4$ 的同班标记为 $Y$ ，因此和 $3$ 同班。

所以 $1$ 、 $2$ 同班， $3$ 、 $4$ 同班，输出为 $1$ $2$ $3$ $4$

输入

1/N 2/Y 3/N 4/Y 5/Y

输出

1 2
3 4 5

输入

预期输出（选填）